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公示喜报

喜报:天一入选省2011年普通高中课程基地建设项目学校

 

近日,省教育厅公布2011年普通高中课程基地建设项目名单(《省教育厅关于公布2011年普通高中课程基地建设项目的通知》苏教基〔201133号),根据省教育厅、省财政厅《关于启动普通高中课程基地建设的通知》要求,在全省各市推荐申报的基础上,经省教育厅组织评审,共遴选出包2011年普通高中课程基地建设项目共计31个,我校申报的STS综合创新课程项目位列其中。

 

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江苏省普通高中课程基地建设的内容和主要任务

(摘自《江苏教育报》)

(一)创设具有鲜明特色的教学环境。加强学科情境、专业特色、课程实施载体的建设,形成充分展现科学思想、学科思维、方法手段和学问品位的特色明显的课程学科教学环境。

(二)突出核心教学内容的模型建构。围绕教学重点难点等核心内容,通过物态和非物态相结合的模型展现,改进常识表达方式,以形象直观的体验,引导学生演示、验证、巩固和拓展学习内容,增强学生对抽象内容的直观理解和对具体形象内容的抽象概括,不断提高学习效率和学习效能。

 (三)建设促进自主学习的互动平台。优化教学过程,高度重视技术推动的互动学习平台的研发,运用新理念、新技术、新方法、新手段,开发建设人机互动、自主测验的教学用具、设施设备和教学场所,激发学生主动学习、自主学习、快乐学习的内生机制的产生。

(四)开发丰富而有特色的课程资源。进一步加强国家课程的实施,不断提高教学效能,同时,加强地方课程和校本课程开发,努力提供丰富的学习素材和多样化的学习条件,并形成难易不同的课程资源,为不同潜质、不同水平学生的发展提供个性化学习的选择和帮助,促进学生全面而有个性的发展。

(五)构建教师专业成长的发展中心。课程基地建设立足于服务学生的发展、教师的发展和学校的发展。通过教研组织建设在基地、教研活动开展在基地、成果首先应用在基地,大力提高教师专业水平,以名师支撑基地,以基地成长教师,以教师发展学生。

(六)形成学生实践创新的有效路径。通过建设课程基地,加强学生对课程的体验和感知,在实践应用中巩固常识、增强技能,在实际动手中发现探究、创新能力,逐步养成学生勤于动手、敢于创新、善于创造的行为习惯。

 

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