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超越自我,让学生和同事们喜欢你

――基于教师发展的管理诊断

    教育要更多地用智慧,不是越来越用力气。
    在各种工作岗位上都有三种人,一种人不仅用力气,更用智慧在工作;一种人仅仅用力气在工作;还有一种人既缺乏智慧也不愿用力。这些情况在学校也不例外。
    大家可以看到,有一批老师不仅全身心地在投入工作,还在不断地思考着如何优化岗位工作,如何帮助别人工作,如何优化学校工作,如何使孩子们更好发展。他们就在大家身边,丰碑无言。这批人往往是做得比说的多,付出的比得到的多。大家不仅应该号召大家向他们学习,大家更要积极建设一种应有的表彰和奖励制度。
    也有一批老师埋头于学科教学,埋头于岗位工作,在学科领域、在岗位范围建功立业,已成为学科的骨干、岗位的带头人。但他们对如何优化学校工作考虑较少,对如何帮助别人发展不够,对如何使孩子们得到更好发展思考不够全面,往往陷于“线性思维”之中,对这批老师学校管理者需要不时地予以提醒,帮助这些老师开拓一些视野,要从“教育工编辑”的角度来考虑如何工作和如何教学,要从孩子发展的视野来看自己的工作,更多地生成全面思维的习惯和优质教育的智慧,超越学科、超越岗位发展自己的人格素养和学术素养。这批老师就能在原有基础上成为更高层次的带头人。
    但还有一些老师,总有一些非议与批评的声音。重要的原因可能是这样:有些同志的某些工作习惯的确不怎么样,工作形象不佳,教学工作(岗位工作)得过且过,自身发展目标和自我要求很低,在学生中缺乏威信,在同事中缺乏认可,在家长中缺乏良好形象;也有一些同志视野较窄,思维方式片面,常会陷入“自我痛苦”之中,习惯了用放大镜看自己的优点,用显微镜看别人的缺点,用望远镜看自己的昨天,总觉得自己“吃亏”(往往是已得到不少的人,还总认为自己还应该有;看到别人的进步总是不以为然(习惯了看到别人的荣誉和奖励,而从不考虑别人在荣誉和奖励背后巨大的付出与进步过程中的艰辛);看到别人的一点点“实惠”就“长嘴散舌”(习惯了有意无意地“抨击”,而从不考虑某种安排的特殊性和工作要求,也从不考虑自己说话给予别人的刺激,因而自我疏远了他人)。建议这些老师应该警觉了,不要成为“孤芳自赏”的镜中人,要有否定自己缺点的勇气,理性反思,刻意修炼,逐步优化自我,抛弃某些不良习惯,少一些“利己主义抨击”的嘴,多一些“利他行动的脚”,让自己在不断的进步中成为一个学生和家长敬重、同事认可和喜欢的人。
    大家追求的和谐校园不是没有矛盾的校园,而是要着力建设自我规范、人人利他的校园。和谐校园也不是没有问题的校园,优秀教师也不是没有缺点的教师,重要的是大家能够直面自己的问题,直面自己的缺点与不足,不断改进,不断追求卓越,成长与成熟就存在于这样的过程之中。
    现在有很多外界的人给学校带上了光环,也有很多教师因为学校声誉而给自己带上了光环。然而其实学校并没有光环,也从未站到神坛之上。尽管外界有过很多流光溢彩的评论,可那都是文学化的“美学意义”,而非学校的现实意义。现在的学校每一点进步都是“身必带伤,马必揣汗”,远远没有周郎在赤壁“谈笑间强橹灰飞烟灭”的淡定从容。在内部,大家尚要在管理变革中完成自我的超越和蜕变,但是这其中冲突之剧烈和转型之艰难让大家真是备受煎熬!这才是现实的学校,是几千个平凡的人在一起做不平凡的事情,是五百颗激荡的心想造就一个不再幼稚的学校,最需要解决的就是大家“志大才疏”的问题。学校自豪感应该写在每个人的心中与行动上,而非表现在个人自傲上。
    大家有些人可能已忘却了学校早期艰苦奋斗和创业的艰难,是因为在暂时的繁荣中迷失了方向——很多的目标已经实现,持续奋斗的使命感不足。王选先生的文章《我一生中的八个重要抉择》中有一个观点,一个人只有把自己的前途和命运与国家的前途和命运结合起来,才能找到自己及所从事的事业的价值。大家要理性地看待和定位自身的使命,把心倒空,带着渴望和期盼去重新盛满甘泉,用归零心态看大家的过去和未来,围绕学校五星级目标确立个人目标。
    这像是一场类似奥林匹克“更高、更快、更强”的精神的角逐,也许这个角逐永远都不会停息。因此作为角逐者必须有持续的自我牺牲精神,并从中得到个人价值的体现。任何伟大的事业都是在许多人的自我牺牲中完成的。不仅要问学校为你提供了些什么,更要自问,问自己给学校做出了些什么。
    大家可以看到有很多创业者都出身卑微,但是凭着夜里挑灯看剑,清晨闻鸡起舞的精神开创了广阔的天地。依靠“天一精神”,大家走到了今天。“天一精神”不仅是过去的学问,更应该成为今天的学问。大家的常识能力水平不一定特别优秀,但大家可以让大家的脑袋转得勤快一点;大家的运行体系尚有很多薄弱环节,大家的双腿就要跑得麻利一点;大家的学问管理仍在发展之中,大家的沟通就要更频繁一点。大家必须要承认自身的“拙”,才能放弃去取“巧”。
    满招损,谦受益;怠常失,勤恒胜。人生修为和职业化的成长,会促进每个人修炼和长久成功。厚德载物,天道酬勤,路上的荆刺和坎坷,都是可以克服的,但需要每一个天一人有“智慧的脑,温暖的心,行动的脚”,为孩子们创造更好的服务。什么叫做精益求精?每一个人必须在高位上予以清晰,从而明确自己该如何做。

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